viernes, 10 de noviembre de 2017

evaluación


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¿Como se ha transformado el papel del trabajador social tomando en cuenta  la incorporación de las tics en las organizaciones y en la estructura social ?

El trabajador social se ha venido adaptando a estas herramientas tecnológicas a pesar de que, la intervención, grupal, comunitaria e individual tenga q contar con la presencia de el profesional del área, ciertamente no es lo mismo realizar una intervención a través de un ordenador que hacerlo presencial, sin embargo se han buscado las formas de no perder esa empatia con la persona atendida.
Las herramientas tecnológicas, no solo ha contribuido con el trabajo del profesional en el área, sino que también ha mejorado su trabajo son los equipos de comunicación llamese ordenador, celular; los cuales con el uso del internet facilitan el trabajo no solo del trabajador social sino también de otros profesionales, ademas el uso de los pendrives como medios para guardar información ha evitado la generación de altos costos de impresión. Para los estudiantes quienes a la hora de elaborar su proyecto de grado necesitan esas herramientas para recolectar información, por lo que el uso de las grabadoras y las cámaras les facilita mucho el trabajo.


¿Que competencias tecnológicas y requerimientos formativos se exige al trabajador social actualmente, para desenvolverse de manera idónea en las diferentes áreas de su accionar profesional?

Resultado de imagen para preguntasTodos los profesionales, no solamente el trabajador social necesitan adparse a los contextos actuales, debido a que deben actualizarse constantemente para no ser remplazados por otros con mejores competencias o lo q se ha visto en la actualidad por la sustitución de la mano de obra humana por las maquinas. Así pues que es necesario dominar no todo lo referente a la tecnología pero si los mas básico que es el uso de los ordenadores, del internet, además de los programas básicos como word, excel y poder point, sin embargo nunca quedarse atrás con lo aprendido, ya que todos los días aparece algo nuevo e innovador y rápidamente se adopta como necesario, así que es importante no quedarse tan atrás de la innovación tecnológica que esta en constante cambio e innovación, y así entrar en lo que llamamos alfabetización tecnológica.

Que ventajas representa el uso de aula virtuales y otros entornos digitales de aprendizaje para la formacion y el desarrollo profesional del trabajador social.
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La implementación de aulas virtuales ha generado un gran impacto en la población, esta ha aumentado la posibilidad de que cualquier persona desde la comodidad de un ordenador ya sea desde su casa o cualquier otro lugar, pueda construir un conocimiento; en el ámbito de los estudios del trabajo social, una de las ventajas mas favorecedoras es la disminución de los costos a la hora de impartir o recibir una clase, y cuando vamos al área profesional esa posibilidad que existe de actualizarse en distintas disciplinas además de extender los estudios y recibir capacitación en áreas q estén relacionadas con la especialización o área de abordaje que todo profesional en el trabajo social tenga interés.
Cuando hablamos de otros entornos tecnológico es importante mencionar el uso de blogs como medio de compartir ese saber o ese conocimiento q se haya adquirido, así pues las redes sociales no se pueden quedar atrás ya que estas permiten la conexión de unos profesionales con otros, para ellos senhan creado grupos de profesionales en el trabajo social en distintos países, quienes a parte de ofrecer oportunidades de trabajo y estudios también aportan un granito de arena con cada discusión que se plantea, así pies también es necesario mencionas esas famosas publicaciones que se realizan y que digitalizan gracias al internet se tiene acceso como medio de referencia para nuevas investigaciones.





Universidad y reto digital (Jesuardo Eneas Areyán Salazar) UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (UCV)


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Universidad y reto digital
Para empezar esta lectura, el autor da un recorrido por las actuales universidades y las complicaciones que tienen las universidades públicas en los países de América latina, Asia y Centroamérica, a la hora de ser financiadas por el estado, ya que el mismo invierte muy poco de su PIB, en la educación, además hace una diferencia frente a los países industrializados, donde se invierte una importante cantidad de dinero que financia las universidades, permitiendo que estas tengan toda la dotación y recursos necesarios, entre los equipos tecnológicos, y la capacitación de profesores para una mejor enseñanza; todo para que los estudiantes tengan un mejor desenvolvimiento y puedan realizar investigación e innovación en todas la áreas. Se hace referencia a la convención del banco mundial que se realizó recientemente, donde incentivan a los organismos pertinentes a invertir en las personas, llamando asa a esto; “el capital humano”. Asimismo, en los países de América latina especialmente Venezuela, no hay un incentivo además de que se cuenta con pocos recursos para invertir en la investigación y el desarrollo, esto pudiendo traer complicaciones a largo plazo.
Sociedad digitalizada
Esta sociedad denominada sociedad digitalizada, sociedad globalizada o sociedad inteligente, tiene como eje central la praxis de las tecnología de la información y comunicación “TICs”, y los medios audiovisuales en interacción. Además tiene como desafío elevar la calidad de vida, valiéndose de factores con nuevos enfoques, donde el universitario no se queda atrás.
Este término hace referencia a la estrecha vinculación de la sociedad en el mundo globalizado, a la inserción y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación al ámbito social, al uso y amplitud de las redes sociales en todas sus manifestaciones. Esto gracias a la evolución de los equipos tecnológicos que facilitan el acceso a internet sin importar lugar de ubicación, etnia o raza a la que pertenezcan, permitiendo esto la amplitud y el acceso a la información, acontecimiento ocurrido o investigación realizada en cualquier lugar del planeta.
Tics y universidades
Las universidades tradicionales se han visto en la necesidad de adaptarse a los nuevos cambios y con ellos a la inserción del mundo tecnológico, hace referencia a una cita de Bill Gates (1996), en la cual, sugiere que las universidades deberían incorpora modos de formar más estudiantes sin gastar tanto dinero, planteando soluciones basadas en la tecnología.  Lo anterior planteado por Gates, es un gran ejemplo de lo que representan las TICS en las universidades y en la construcción del conocimiento, además sugiere que es necesario tener una mente amplia que hagan el mejor uso de los recursos y medios disponibles que puedan elevar el nivel educativo.
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Universidad a distancia o en línea
También denominadas universidades abiertas (Open University); estas tienen sus inicios a principios del siglo XX, comenzando en principalmente en países europeos, donde posteriormente se fueron otros países fueron adoptando esta modalidad de estudio, en la cual, se buscaba que toda persona sin importar la edad pudiera participar del proceso educativo a nivel superior sin tener que asistir físicamente a una clase.
El fácil acceso de las TIC y medios audiovisuales, Internet, televisión y computadores personales, ha potenciado el alcance de sus enseñanzas y la interacción con profesores y alumnos, además de que una de las ventajas más importantes es que cubre una extensa matricula estudiantil, cosa que se le dificulta a las universidades tradicionales, así como también hay una gran flexibilidad con los horarios, y se puede recibir y dar clases desde la comodidad de los hogares gracias a la existencia de las hoy llamadas aulas virtuales.
Hoy en día se ofrecen carreras de pregrado, diplomados, además de cursos que se denominan cursos a distancia, se puede decir que; la oferta de estudios es muy abundante y hasta puede rebasar a las universidades tradicionales.
Investigación y universidad
La investigación que se realiza a nivel universitario, es tan valiosa que puede contribuir a la mejora de la sociedad, gracias a este tipo de investigaciones, se ha contribuido a elevar la calidad de vida de los seres humanos.
Sin embargo, la labor de las universidades tradicionales se ha visto limitada por la carencia de recursos, la preparación de los investigadores y las facilidades de los equipos, aparatos y tecnología aplicados, para determinan que tan avanzado esta un país a nivel de desarrollo e investigación, se estudian aquellos indicadores que guardan relación con los artículos científicos, y publicaciones que se han hecho en estos países. 



 


Internet en el Ámbito del Trabajo Social autor: Rubén Arriazu


Internet en el Ámbito del Trabajo Social
formas emergentes de participación e intervención socio-comunitaria”


Ciertamente la llegada de las TICs, ha revolucionado la forma en la que vivimos, además de que ha modificado, costumbres, culturas y tradiciones, generando un constante cambio en nuestras vidas. La labor del trabajo social no se queda atrás, con el uso de herramientas que permiten la intervención, no solo a nivel individual, sino también grupal y comunitaria.
El uso de herramientas comunicativas, como lo son las redes sociales y el correo electrónico, han permitido extender la labor que realiza este profesional, creando grupos a nivel internación compartiendo información y a su vez generando una retroalimentación. Además de la existencia de las videoconferencias y los foros de discusión, los cuales permiten que profesionales residentes de otros países que no puedan viajar a dar una conferencia, puedan darla desde la comodidad de sus hogares, permitiendo ampliar el conocimiento.
Además de la existencia de otros medios para realizar el abordaje desde el campo del trabajador social, medios que facilitan el trabajo del profesional, sin embargo el contacto físico sigue siendo importante y no se debe sustituir por estas herramientas, más se puede reforzar a través de estas.
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domingo, 5 de noviembre de 2017

Trabajo social y nuevas tecnologías. autor: Maria Pérez Lagarez

Trabajo social y nuevas tecnologías

Para resumir un poco y refrescar el tema sobre las nuevas tecnologías, fue necesario leer y resumir un artículo escrito por La Trabajadora Social, María Pérez Lagarez , escrito en la universidad de Sevilla, para el IX congreso estatal de facultades e trabajo social, donde explica que;  Las tecnologías de la información y la comunicación llegaron a nuestras vidas, para cambiarlas, en todos los aspectos que se refiere, pero además también para facilitarnos algunas de nuestras labores y hacerlas aun más sencillas, sin embargo todo esto ha sido tan sencillo de adoptar, sin embargo, no en todos los países han tenido la facilidad de adquirir toda esa infraestructura tecnológica necesaria para entrar de lleno a lo que llamamos la web 2.0 y eso trae consigo una serie de desventajas como la desigualdad tecnológica, allí se tenemos que incluir a las personas que  no tienen acceso a las tecnologías de la información, así pues la alfabetización tecnológica (Computer literacy),  que según la lectura, está en un futuro puede llegar a ser tan importante como la lectura y la escritura.

Además el autor expone el ejemplo de varios países, donde la tecnología  ya ha llegado a las aulas de clases, así pues los alumnos de diferentes edades pueden conectarse a través del wifi, pueden llevar sus herramientas tecnológicas y trabajar en clase con estas y se han visto desplazadas las pizarras acrílicas por presentaciones power point.
El trabajo social es una labor,  donde es fundamental el contacto físico con una persona o grupo atendido, ya que es tan importante esa proximidad hacia el otro, sin embargo con la evolución de la tecnología, se ha tenido que ir adaptando al uso de estas herramientas y así apropiándose de estas, Según plantea Rodríguez (2010: 1), el papel del profesional del Trabajo Social también se ha transformado, ya que han sufrido variaciones las organizaciones en las que se encuentra inserto, los requerimientos formativos que se le exigen, las características y el origen social de los usuarios a los que se dedica y, en general, se le sitúa ante un nuevo escenario en el que los objetivos de su profesión se ven alterados. Además plantea, que son competencia del trabajo social, como la investigación, la denuncia de los problemas sociales, y la creación de una opinión pública favorable a la reforma y los avances sociales, se ven también facilitadas por el uso de las nuevas tecnologías, como las redes sociales, páginas web, blogs, wikis, y varias aplicaciones.

Para concluir con el tema, el autor expone un breve ejemplo de La experiencia educativa con las TIC en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla; donde los alumnos deben elaborar su propio conocimiento a partir del uso de las herramientas tecnológicas se trata de un “Proceso formativo en educación mediática, audiovisual y tecnológica que abarca la creación de un blog a través de blogger (www.blogger.com), la elaboración de presentaciones multimedia con la herramienta Prezi (www.prezi.com), la creación de carteles interactivos con la aplicación glogster (www.glogster.com/) y el diseño, grabación y edición digital de vídeos comunicativos sobre la prevención de diversas situaciones en las que el profesional del Trabajo Social y la Educación Social podrían desarrollar su Trabajo Social y Nuevas Tecnologías”
Entonces, según la lectura, es un gran reto para los trabajadores sociales tratar de combinar ese encuentro y acercamiento físico con el otro, y el uso de las TICS.


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Enfermedades somáticas


Estas pueden ser algunos síntomas de que las enfermedades si pueden ser causadas por nuestras emociones,  estas las llamamos enfermedades somáticas, por eso de ahora en adelante se asertivo al expresar tus emociones, ríe, llora, enójate y sé un ser humano. 

domingo, 29 de octubre de 2017

Universidad y sociedad del conocimiento. Las competencias informacionales y digitales autor:Juan de Pablos Pons


Universidad y sociedad del conocimiento. Las competencias informacionales y digitales. (Juan de Pablos Pons) 

En un mundo interconectado, donde no existen límites para intercambiar, transferir, exponer información; las tecnologías de información y la comunicación (TICS), han provoca en estas últimas décadas, un gran cambio en el área  educativa en el presente se pretende exponer, el cómo ha evolucionado la forma en la que obtenemos el aprendizaje a través de un resumen de la lectura del autor Juan de Pablo Pons  “Universidad y Sociedad del Conocimiento”.

Este autor explica que la manera en la que se obtiene conocimiento ha evolucionado de una forma rápida, luego de la aparición del internet como forma de conexión entre los seres humanos, además explica que  hablar de las formas de creación del conocimiento, presenta tres periodos o hitos culturales: la escritura, la imprenta y la comunicación electrónica, a partir de esta visión progresiva, el autor plantea que la alfabetización ha supuesto un adiestramiento de la mirada muy productivo para intercambiar y recuperar conocimientos.

Todo ha ido evolucionando a medida que las necesidades humanas van cambiando, así pues la educación tradicional, en la que el profesor usaba como instrumentos o materiales de trabajo una tiza y un pizzaron, fue sustituido por una pizarra acrílica y un marcador, para en la actualidad hacer uso de algo mas practico y económico como lo son las laminas de power point, y tal vez mañana tengamos algo que se mucho mas practico e innovador. Para Tedesco, 2000: 56,  la transformación de la educación es una realidad constatable en la mayor parte de los países asi pues, el acceso al conocimiento es un derecho reconocido globalmente y por el que los sistemas educativos nacionales trabajan e invierten cada vez más recursos.

La universidad y su necesidad de cambio
Para la universidad es un reto, pasar por este cambio y adaptación a las tecnologías de la información y comunicación,  En el mundo actual, los estudiantes se encuentran con una sociedad cada vez más tecnologizada, sin embargo,  se ha cuestionado sobre si redefinir o no las prácticas tradicionales de los educadores así como el instrumental utilizado.
Desde un punto de vista educativo podemos hablar de diferentes modelos o visiones, de manera que en cada una de ellas el rol que desempeñar por las tecnologías es diferente. Así, desde la perspectiva de la «ingeniería educativa» el aprendizaje se concibe como un proceso cerrado, manipulable y evaluable.
Con la aparición del internet, se han producido grandes cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje, este ha conseguido dejar atrás la educción únicamente memorísticas, puesto que con la cantidad de información existente en la web no es necesario retener grandes informaciones en la memoria, solo basta con comprender grandes conceptos sobre la dinámica en la cual la información está inmersa,  ello permite utilizar mas y mayor conocimiento en beneficio del alumno, además suele mejorar el desarrollo de las capacidades mentales, que permiten al estudiante comprender adecuadamente una información.

Se habla de diversos paradigmas donde el modelo actual, el profesorado asume toda la autoridad y responsabilidad de la enseñanza. En cambio, desde una cultura educativa diferente; como la que representa una visión constructivista del aprendizaje, la formación se plantea como un proceso de construcción del conocimiento en el que la iniciativa y la autoridad están más compartidas entre docentes y estudiantes, quienes suelen formar debates dentro del salón de clases, donde cada uno de su punto de vista y se respetan opiniones e ideologías, se busca desplazar ese modelo de clase magistral, donde era el profesor el poseedor de todo el conocimiento transmitido.

Las instituciones universitarias se han dado cuenta de que las tecnologías que soportan el «aprendizaje electrónico» forman parte de la solución que permite preparar a los estudiantes para un mundo conectado. De hecho, las tecnologías se están convirtiendo en agentes de transformación no solamente de evolución (Pittinsky, 2006: 7) tanto en la educación académica como en la profesional. 

El impacto del internet en la sociedad "Una perspectiva global" (Manuel Castells)


El impacto del internet en la sociedad

Es increíble como el internet ha impactado la era tecnológica los últimos 20 años, para la existencia de 7700 millones de habitantes en el año 2013, 7.000 millones de ellos ya estaban conectados a la plataforma de internet, es decir más del 90% de la población accede a esta red tecnológica.

Estudiar el impacto del internet resulta muy interesante, ya q cada vez hay mayor innovación y descubrimiento del mismo. Así pues la investigación científica nos ha develado mucho acerca de la interacción entre internet y la sociedad a partir de estudios empíricos rigurosos y metódicos llevados a cabo en una gran variedad de contextos culturales e institucionales. Sin embargo, los datos disponibles evidencian que, o bien no existe ninguna relación entre el uso de internet y la intensidad de la vida social, o bien ésta es positiva y de efecto acumulativo. Se puede evidenciar, que, en general, las personas más sociables son las que más utilizan internet, además usuarios adaptan la tecnología cada vez más a sus necesidades y de aquí se define el internet como la tecnología de la libertad. Además las redes son globales y no conocen límites, y como las redes son globales y no conocen límites, la sociedad red es una sociedad de redes globales.
El autor,  Señala una forma diferente de individualización que es; el proceso fundamental para constituir sujetos (individuales o colectivos), la conexión en red es la forma de organización que construyen estos sujetos. Es decir, la sociedad red, y la forma de sociabilidad que genera es lo que Rainie y Wellman han definido como individualismo en red.  Así pues el internet no aísla a las personas, al contrario las conectar empleando otros factores de control, un estudio realizado  demostró que el uso de internet reafirma a las personas, al intensificar su sensación de seguridad, libertad personal e influencia, factores todos ellos que tienen un efecto positivo sobre la felicidad y el bienestar personal.
Además les sirve para superar su aislamiento, sobre todo en sociedades patriarcales.

Se trae a colación un ejemplo sobre unos estudios de la página de internet  “FinancesOnline.com”; donde un 74 % de los usuarios de Internet utiliza las redes sociales, y las mujeres llevan una pequeña delantera (76 %) en comparación con los hombres (72 %). A si pues las mujeres y los hombres usan el internet de una forma distinta, Generalmente, las mujeres usan las redes sociales para hacer conexiones y mantenerse en contacto con sus familias y amistades, mientras que los hombres, usan las redes sociales para reunir la información necesaria para ejercer influencia. Las redes sociales les ayudan a realizar la investigación, reunir los contactos relevantes y básicamente a mejorar su estatus.

Con la aparición de las redes sociales, se generó un boom en la tecnología, pues estas marcaron una gran pauta, logrando superar incluso al correo electrónico, esto gracias a su gran cobertura a nivel mundial, además de que los bajos costos que estos acarrean para el ser humano, logrando obtener increíbles beneficios por un costo accesible para todas las clases sociales, solo se tiene que contar con un medio digital, computadora, tabletas teléfono inteligente, además de el acceso al internet. As pues,  no hay una limitante de edad para hacer uso de esta tecnología, e ingresar a ser parte de una sociedad virtual a través de las redes sociales.

Hoy día se puede decir que si no tienes acceso a internet te puedes percibir como un sujeto aislado en tiempo y espacio, incomunicado de una sociedad interconectada e informada. Aislado de actividades humanas q incluyen el trabajo, los negocio, la cultura, la intercomunicación y hasta la política, entre otras. 

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¿Como se ha transformado el papel del trabajador social tomando en cuenta   la incorporación de las tics en las organizaciones y en la...